ВІДКРИТИЙ УРОК - ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ
У чому полягає майстерність учителя? Можливо, в найпростішому — бути гарною, доброю людиною? І все? Можливо, адже досвід свідчить, що як би ти не володів психологією, знанням свого предмета та вмінням інтерпретувати його залежно від стану учнів, але сама по собі - людина нецікава, то в учнів не буде бажання вчитися, не буде успіху в навчанні, не буде найголовнішої складової навчального процесу — довірливого ставлення вихованців до тебе і до твого предмета.
Паламарчук О.І. провів урок-практичне заняття на тему уроку «Повсякденне життя українців кінця ХVІІІ ст. - п.п. ХІХст.» Ця тема щільно пов’язана з попередніми та наступними темами, тому що розкриває справжню сутність життя народу України, пов’язана з проблемами в сільському господарстві, економіці, пояснює чому змінився рівень життя українців в західних та східних територіях. Специфіка даного уроку полягала в тому, що в концепції культурологічного вивчення історії, саме культура та духовне життя відображає справжній стан і буденність розвитку українського суспільства.
Під час проведення уроку вчитель звернув увагу на великий фактичний матеріал, його подачу за допомогою мультимедійних засобів, використовувались підручники з історії України, комп’ютер, мультимедійний проектор, тестовий та роздатковий матеріал.
На уроці велику увагу було приділено перевірці ступеню та глибини засвоєння попередніх знань методом тестування, їх актуалізації методом узагальнення раніше набутих знань та застосування діаграми Венна. Таким чином було підготовлено учнів до практичної роботи.
Клас заздалегідь було поділено на три групи, кожній групі було роздане випереджувальне завдання, де учні вивчали про побут, їжу, одяг селян, міщан та аристократів.
По завершенню роботи учні презентували свої дослідження, опираючись на короткі мультимедійні презентації.
Закріплення та повторення вивченого матеріалу відбулось методом «П’ять речень». Обмінявшись концептуальними картками, кожна група п’ятьма реченнями охарактеризувала зміни в житті українців.
Олександр Іванович завершив свій урок, цитуючи слова німецького вченого:
«Українці — це поетичний, багатий уявленнями народ, і тому легко собі уявити, як багато народних пісень та переказів у них збереглося. Вони мають великі здібності до мистецтва, а до співу в них дзвінкий голос, чутливе вухо і пам’ять… Незрівнянно більше, ніж у москалів, розвинене в українців й естетичне почуття. Вони мають також талант до малюнків і живопису».
У чому полягає майстерність учителя? Можливо, в найпростішому — бути гарною, доброю людиною? І все? Можливо, адже досвід свідчить, що як би ти не володів психологією, знанням свого предмета та вмінням інтерпретувати його залежно від стану учнів, але сама по собі - людина нецікава, то в учнів не буде бажання вчитися, не буде успіху в навчанні, не буде найголовнішої складової навчального процесу — довірливого ставлення вихованців до тебе і до твого предмета.
Паламарчук О.І. провів урок-практичне заняття на тему уроку «Повсякденне життя українців кінця ХVІІІ ст. - п.п. ХІХст.» Ця тема щільно пов’язана з попередніми та наступними темами, тому що розкриває справжню сутність життя народу України, пов’язана з проблемами в сільському господарстві, економіці, пояснює чому змінився рівень життя українців в західних та східних територіях. Специфіка даного уроку полягала в тому, що в концепції культурологічного вивчення історії, саме культура та духовне життя відображає справжній стан і буденність розвитку українського суспільства.
Під час проведення уроку вчитель звернув увагу на великий фактичний матеріал, його подачу за допомогою мультимедійних засобів, використовувались підручники з історії України, комп’ютер, мультимедійний проектор, тестовий та роздатковий матеріал.
На уроці велику увагу було приділено перевірці ступеню та глибини засвоєння попередніх знань методом тестування, їх актуалізації методом узагальнення раніше набутих знань та застосування діаграми Венна. Таким чином було підготовлено учнів до практичної роботи.
Клас заздалегідь було поділено на три групи, кожній групі було роздане випереджувальне завдання, де учні вивчали про побут, їжу, одяг селян, міщан та аристократів.
По завершенню роботи учні презентували свої дослідження, опираючись на короткі мультимедійні презентації.
Закріплення та повторення вивченого матеріалу відбулось методом «П’ять речень». Обмінявшись концептуальними картками, кожна група п’ятьма реченнями охарактеризувала зміни в житті українців.
Олександр Іванович завершив свій урок, цитуючи слова німецького вченого:
«Українці — це поетичний, багатий уявленнями народ, і тому легко собі уявити, як багато народних пісень та переказів у них збереглося. Вони мають великі здібності до мистецтва, а до співу в них дзвінкий голос, чутливе вухо і пам’ять… Незрівнянно більше, ніж у москалів, розвинене в українців й естетичне почуття. Вони мають також талант до малюнків і живопису».
