Рефлексія 9 - 10

Обговорювати, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Аналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створювати інструменти для підсумкового оцінювання;
Створювати навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
Створювати презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
Визначати наявність усіх складових свого Портфоліо;